Оценки студентов FCPS и Кентукки по ACT показывают снижение

Снижение баллов ACT в системе образования Фейетта — тревожный сигнал для будущего студентов Кентукки

Недавние данные о результатах тестирования показывают, что средние баллы ACT для студентов Фейеттского округа, а также для выпускников Кентукки в целом, продолжили снижаться, что наводит на размышления о состоянии образовательной системы в штате. По данным Министерства образования Кентукки, средний совокупный балл для выпускников 2025 года составил 18,4, что ниже как по сравнению с предыдущим годом, так и с предыдущими выпускниками.

Сравнительно, класс 2024 года показал немного лучшие результаты, набрав в среднем 18,6 балла. Хотя количество студентов, сдающих экзамен, увеличилось на 3,8% и составило 52 946 человек, общее снижение баллов вызывает обеспокоенность. Эту тенденцию можно охарактеризовать как долгосрочную, учитывая, что в 2022 году средний балл также составил 18,6, а в 2023 году повысился до 18,7.

Важно отметить, что по шкале ACT баллы могут колебаться от 1 до 36, где 36 представляет собой наивысший уровень достижения. Средний балл учитывает результаты тестовых заданий по английскому языку, математике и чтению, округленных до ближайшего целого числа. К сожалению, как показывает статистика, не только совокупный балл, но и результаты по отдельным предметам (английский, чтение, математика, наука) снизились в 2025 году по сравнению с предыдущими годами.

Студенты Фейеттского округа набрали в среднем 18,7 балла, что превышает средний по штату результат, но ниже результатов класса 2024 года на 0,3 балла и значительно уступает классу 2023 года, который в среднем набрал 19,6 балла. Представитель FCPS Миранда Скалли подчеркивает, что снижение баллов по ACT соответствует общим трендам, наблюдаемым на национальном уровне, и объясняется проблемами последних лет.

Данные из исследований показывают, что в Кентукки все учащиеся старших классов сдают ACT, что приводит к значительному количеству участников экзамена. Это также означает, что даже небольшие изменения в средних баллах могут иметь статистическую значимость. По словам Эда Фьероса, заместителя директора по образовательным исследованиям в Виллановском университете, различие между средними баллами 2024 и 2025 годов является статистически значимым, но с точки зрения влияния как показателя данного феномена, эффект незначителен.

Аналитики отмечают, что многие колледжи и университеты в США, более 80%, уже приняли тестовые политики, предполагающие отсутствие обязательного представления результатов стандартизированных тестов, таких как SAT и ACT, для приема абитуриентов. Это может указывать на смещение акцентов, в сторону оценки других аспектов успеваемости, таких как средний балл аттестата, который, как показали исследования, часто является более надежным предсказателем успешности студентов в первом году обучения в колледже.

С весны 2026 года все учащиеся старших классов Кентукки будут сдавать SAT вместо ACT, что станет частью нового подхода к тестированию для поступления в колледжи. Министерство образования Кентукки завершило контракт с ACT в конце июня, оставляя открытыми новые возможности для адаптации образовательной системы к современным требованиям.

Такое изменение формата тестирования и снижение баллов ACT служат сигналом для пересмотра образовательных стратегий и методов оценки успеха студентов в штате. Обеспечение качественного образования и готовности учащихся к вызовам высшего образования остается приоритетом для всех заинтересованных сторон.